Méthodologie en classe de seconde
mercredi 13 février 2013
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Tableau lexical
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Utiliser les bons termes pour comprendre et répondre à des consignes en histoire-géographie
Répondre à une consigne : le paragraphe argumenté
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Préparer les élèves à la composition
Repérage chronologique
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Les repères essentiels étudiés en classe de seconde
Lire une consigne
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En histoire et géographie, les mêmes formulations reviennent souvent
Identifier et présenter un texte en histoire
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Préparer les élèves à l’exercice d’étude d’un texte
Cynthia DEBIEN VANMAI
Articles de cet auteur
Mots-clés
-
Seconde
- Les littoraux de la Nouvelle-Calédonie : des milieux riches et fragiles (EDC)
- Le Pacifique insulaire : un environnement fragile soumis aux pressions et aux risques (EDC)
- Territoires, populations et développement : quels défis ?
- Du complexe culturel lapita à l’arrivée des Européens (de -1000 à 1774)
- Des mobilités généralisées. Étude de cas : Le Pacifique, un espace migratoire et touristique complexe
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