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Lycée
Des outils pédagogiques pour le lycée.
Tous les articles publiés dans cette rubrique
- HGGSP
- Seconde
- Les littoraux de la Nouvelle-Calédonie : des milieux riches et fragiles (EDC)
- Le Pacifique insulaire : un environnement fragile soumis aux pressions et aux risques (EDC)
- Du complexe culturel lapita à l’arrivée des Européens (de -1000 à 1774)
- La périodisation (frise chronologique progressive)
- La consultation sur l’accession de la Nouvelle- Calédonie à la pleine souveraineté du 4 novembre 2018, un débat politique de société
- Lapérouse, un navigateur européen et ses voyages de découverte et d’exploration
- Vers la composition
- Louis-Antoine de Bougainville, un navigateur européen et ses voyages de découverte et d’exploration
- James Cook, un navigateur européen et ses voyages de découverte et d’exploration
- Sociétés et cultures de l’Europe médiévale du XIe au XIIIe siècle
- L’émigration britannique vers l’Australie dans le cadre de la ruée vers l’or dans la seconde moitié du XIXe siècle.
- Le peuplement de la Terre
- Vivre dans le Grand Nouméa
- Le premier peuplement de l’Océanie (frise chronologique)
- Le mystère Lapita
- Le premier peuplement de l’Océanie (croquis progressif)
- La composition en histoire et en géographie en seconde (méthodologie)
- Le schéma et le croquis de géographie en seconde (méthodologie)
- Méthodologie en classe de seconde
- Programmation d’histoire-géographie en seconde
- Le peuplement aborigène de l’Océanie proche
- Se repérer dans le Pacifique
- L’émigration européenne en Nouvelle-Calédonie au XIX ème siècle
- Du développement au développement durable
- Première
- Sydney, une métropole de la région Pacifique (1re techno)
- Proposition de programmation en 1re technologique
- Schéma et croquis pour la classe de 1re
- Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales.
- La France en villes
- Programmation alternative en 1re ES-L pour 2014
- La République, trois républiques
- Programmation en 1re ES-L
- L’année 1940 en Nouvelle-Calédonie
- L’organisation spatiale de la Nouvelle-Calédonie (schéma progressif)
- Les mobilités à l’échelle du Grand Nouméa
- La gestion durable du milieu minier en Nouvelle-Calédonie
- La Nouvelle-Calédonie, territoire de vie, territoire aménagé
- Programmation de première générale
- La ZAC de Dumbéa-sur-mer : schéma
- Valoriser et protéger un milieu tropical ultramarin : la Nouvelle-Calédonie
- Les menaces potentielles et les missions de sécurité et de défense
- Le rôle de la Marine nationale dans la lutte contre la piraterie au large de la Somalie
- Enseigner la participation du Bataillon du Pacifique à la bataille de Bir Hakeim
- Le port de Nouméa : étude de cas et schéma
- La ZAC de Dumbéa-sur-mer : étude de cas.
- La province en Nouvelle-Calédonie
- Étude de cas : les enjeux autour de l’exploitation du nickel en Nouvelle-Calédonie
- L’expérience combattante des soldats du bataillon du Pacifique pendant la Première Guerre mondiale
- La Société Le Nickel, une entreprise mondialisée
- La Nouvelle-Calédonie dans la Première Guerre mondiale
- Nouméa : métropole et métropolisation
- Etude de cas : l’usine métallurgique de Goro
- L’exercice de la citoyenneté et les devoirs du citoyen : l’appel de préparation à la Défense
- La répartition de la population en Nouvelle-Calédonie (croquis progressif)
- La Nouvelle Calédonie, une RUP
- L’organisation régionale de l’Espagne (croquis progressif)
- L’exploitation du nickel du milieu du XIXe au milieu du XXe siècle
- Les populations du Pacifique face à l’Occident
- La lettre de L. Papin, colon Feillet
- Le traité de protectorat de Wallis (1886)
- La terre et le peuplement en Nouvelle-Calédonie ( 1853-1920)
- Les causes de l’insurrection de 1878
- Chronologie du Pacifique de 1850 à 1945
- L’organisation du territoire de la Nouvelle Calédonie (croquis progressif)
- Terminale
- La Nouvelle-Calédonie au XXe siècle (frise chronologique)
- Un produit mondialisé : le nickel
- Une ville mondiale : Londres (étude de cas et schéma)
- L’inégale intégration des territoires dans la mondialisation (composition)
- Réviser l’épreuve d’histoire-géographie du baccalauréat technologique (quiz)
- Deux programmations en terminale pour 2015
- Un village global aux territoires fortement hiérarchisés (croquis)
- Le Brésil, un territoire émergent en mutation (croquis)
- Un monde polycentrique et interdépendant (croquis)
- Les Etats-Unis, un territoire mondialisé (croquis)
- Les espaces maritimes, des espaces de circulation, convoités et sous tension (croquis)
- Un continent africain riche de ressources, en développement, ouvert mais menacé (croquis)
- Pôles, flux et territoires de la mondialisation (croquis)
- Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale et l’historien
- La complexité de l’organisation de l’espace mondial actuel (croquis progressif)
- Gouverner la France depuis 1946
- Le Sahara : ressources, conflits
- Une progression d’HG en terminale ES
- Lʼ évolution politique des territoires de Nouvelle-Calédonie & de Wallis-et-Futuna depuis 1945
- Centres d’impulsion et inégalités de développement (croquis progressif)
- L’interface océanienne (croquis progressif)
- Le diabète en Nouvelle Calédonie et en Océanie intertropicale
- Un marché mondial : le nickel
- Les échanges dans la mondialisation (croquis progressif)
- Enseigner les Evénements
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