Cette activité peut être proposée dans le cadre d’un temps de révision en autonomie, à quelques semaines du Diplôme National du Brevet (D.N.B.). Cela permettrait à l’enseignant de se dégager du temps pour venir en aide à un petit groupe d’élèves en difficulté.

Les élèves se regroupent par îlots de 3 ou 4 joueurs. Le but est sensiblement le même que celui du jeu des sept familles « classique », à une exception près : si l’un des élèves demande une carte que le joueur questionné possède, il ne peut la gagner que s’il répond correctement à une question posée.

Exemple :
J1 : Dans la famille personnage, je demande Félix Broche.
J2 : De quel groupe armé avait-il le commandement ?
J1 : Le Bataillon du Pacifique
J2 : Bien joué : tu peux prendre la carte…

Libre aux enseignants et aux élèves de modifier ou d’adapter les règles, mais aussi de rajouter de nouvelles familles grâce à la grille vierge disponible en annexe.

Certaines notions abordées par ce jeu peuvent être hors programme : néanmoins, ces dernières peuvent enrichir les exemples proposés par les élèves lors d’exercices de type développement construit (collège) ou encore question problématisée (lycée).

Bon jeu à tous !