Cette mise en œuvre pédagogique, proposée par Pamela Peyrolle-Drayton du lycée Lapérouse, s’inscrit dans le cadre du programme de géographie en classe de terminale générale adapté pour la Nouvelle-Calédonie.
Le programme de l’enseignement de la géographie au lycée incite les enseignants à la démarche inductive c’est-à-dire en débutant les thématiques par une étude de cas.
Dans le thème 1 « Mers et océans : au cœur de la mondialisation », l’étude de cas sur le Golfe Arabo-Persique permet d’analyser la première question sur “les mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation” et la seconde sur “les mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation”.

Lien vers la storymap

Lien vers la mise en œuvre pédagogique