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La romanisation

mardi 20 octobre 2020 par Emmanuelle DAVER

Histoire TH 3. L’EMPIRE ROMAIN DANS LE MONDE ANTIQUE Cycle 3 /6e-activité pédagogique-TICE - Présentation de la séance.

Après avoir étudié la naissance de l’empire romain et les pouvoirs de l’empereur, cette séance permet d’aborder l’unité de l’empire (La Romanisation). On pourra donc à partir d’un site ou d’une cité et des vestiges archéologiques observer les lieux et les monuments caractéristiques de la culture romaine. L’activité débute par une découverte des principaux monuments de la cité de Rome, puis les élèves étudient les différentes formes de romanisation à travers des exemples répartis dans plusieurs provinces romaines : le mur d’Hadrien, la Cité de Timgad, le pont du Gard, le cirque romain d’Arles, une voie romaine en Syrie. Dans un dernier temps, les élèves créent leur propre cité romaine à l’aide d’un serious game de Lumni FranceTV éducation.

Niveau concerné Cycle 3
Classe Sixième

Point du programme abordé Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique Conquêtes, paix romaine et romanisation
Compétences mises en oeuvre

  • Se repérer dans l’espace.
  • Extraire des informations d’un document.
  • Écrire pour structurer son savoir.
  • Utiliser des outils numériques pour simuler des phénomènes.

Outil(s) numérique(s) mobilisé(s) Ordinateurs et tablettes en salle informatique
Manuel utilisé Hatier 6e
Temps prévu pour l’activité 2 heures

Déroulement de l’activité
Rôle de l’enseignant L’enseignant fait office de personne-ressource. Il accompagne les élèves qui rencontreraient quelques difficultés.
Activités élèves Les élèves travaillent en autonomie sur un ordinateur ou sur leur tablette, ou par deux pour les élèves en difficulté, et doivent compléter l’activité distribuée. Une fois le travail effectué, ils peuvent créer leur propre cité romaine par le biais du serious game : La Cité Romaine.


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La romanisation

20 octobre 2020
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Proposition d’activité TICE en histoire en classe de 6e.


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