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HG/NC Le site académique d'histoire-géographie de Nouvelle-Calédonie
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Site disciplinaire de l’académie de Dijon


Articles les plus récents

Thème III 4e Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle

vendredi 22 avril 2016 par D.langoureau — XIXe siècle-1914,
Cet article provient des formations sur les nouveaux programmes de collège. Il se présente sous deux formes : d'une part, on y trouvera une "mise au point scientifique et historiographique" sur la question du vote au XIXe siècle et sur celle de la Troisième République, d'autre part, des propositions (...)

Etude de cas : Istanbul - Programme de 4e (2016)

dimanche 3 avril 2016 par Alice Gaffard, Mathieu Chartier — Métropoles, Métropolisation,
Etude de cas : Istanbul, de la mégapole à la métropole mondiale, une ville intégrée à la mondialisation Cette étude de cas prend place dans le thème 1 du programme de 4e : l'urbanisation du monde. Les villes ne cessent de grossir, la planète en surchauffe, video de 2'19 (...)

Une ville qui “rétrécit” (shrinking city) Détroit

dimanche 3 avril 2016 par C.Sauge, Cécile De Joie — Métropoles, Métropolisation,
Quelques pistes et ressources pour une étude de cas - Classe de 4e (Rentrée 2016) - Métropoles, Métropolisation / aLaUne

La géographie urbaine dans le programme de 4e (2016)

dimanche 3 avril 2016 par Alice Gaffard — Métropoles, Métropolisation,
Il s'agit de présenter un ensemble de réflexions sur le nouveau programme, puis des pistes de mise en œuvre, notamment d'études de cas. Que disent les programmes ? Thème 1 : L'urbanisation du monde. Espaces et paysages de l'urbanisation : géographie des centres et des périphéries. Des villes (...)

Programmations Cycles 3 et 4 en EMC

mardi 22 mars 2016 par Cécile De Joie — Programmation / Progression,
Documents élaborés dans le cadre de la mise en œuvre des programmes d'EMC en collège en 2015/2016 et des formations disciplinaires Réforme du collège 2016. - Programmation / Progression / aLaTrois

La préhistoire en 6e : analyse du programme et connaissances scientifiques .

mardi 22 mars 2016 par J-F Boyer webmestre — Mise au point scientifique Histoire,
Cet article propose des apports scientifiques et des réflexions pour la construction de séquences sur le thème 1 du programme d'histoire de 6e : 1 - La longue histoire de l'humanité et des migrations Les débuts de l'humanité. La « révolution » néolithique. Valérie Augendre propose une analyse des deux (...)

EPI 4e EMC : l’arbitre, défenseur de la liberté et des valeurs de la République

lundi 29 février 2016 par Patrice Jadel — Enseignements pluridisciplinaires, Accompagnement personnalisé,
Aborder la thématique des libertés et des valeurs de la République en EMC par le biais du rôle de l'arbitre notamment au football et au handball - Enseignements pluridisciplinaires, Accompagnement personnalisé / aLaTrois

Réforme du Collège - Ressources Académie de Dijon

mardi 23 février 2016 par Cécile De Joie, F.Delaspre, P.Goutagny — Pages de l'inspection,
Chers collègues, Vous avez accès sur le site académique à une bonne partie des documents utilisés par les formateurs lors des journées de formation disciplinaire « réforme du collège ». Nous vous rappelons qu'il s'agit de documents de travail : ils seront très certainement à revoir et à modifier au fur (...)

L’enseignement moral et civique dans la réforme du collège

mardi 23 février 2016 par M-F.RENAUD, M.Bertrand — Mise au point scientifique Enseignement Moral et Civique (EMC)
Les programmes d'EMC s'appliquent depuis la rentrée 2015. L'année 2015-2016 est une année de transition pour ce nouvel enseignement avec son lot de questions, d'hésitations et de contraintes (ex. le DNB). Mais c'est aussi une année d'adaptation et d'expérimentations avant la mise en place complète de (...)

EPI 5e : Des masques et moi /"démasquez moi"

mardi 23 février 2016 par Deroches Véronique — Enseignements pluridisciplinaires, Accompagnement personnalisé,
Présentation d'un EPI réalisé en classe de 5e dans le cadre d'une expérimentation (Décembre 2015). EPI arts plastiques, EMC sur le thèmde de l'identité from Académie de Dijon - Histoire-géo - Enseignements pluridisciplinaires, Accompagnement personnalisé / (...)

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