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HG/NC Le site académique d'histoire-géographie de Nouvelle-Calédonie
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Articles les plus récents

Lettre d’information Géoimage - CNES n° 2

mardi 16 juin 2020 par Matthieu Bernier IAN — Ressources scientifiques,
Cette deuxième lettre d'information est principalement tournée vers les nouveaux programmes de géographie de Terminale, en vigueur à la rentrée 2020. Les centres de décision mondiaux et financiers sont abordés avec un dossier portant sur Londres, les enjeux géostratégiques de la maîtrise des mers et (...)

Réaliser un croquis de Vernon, une ville moyenne en vallée de Seine

Une proposition de travail en groupe, en classe de Première, à partir des ressources de Géoimage et Géoportail, qui aboutit à la réalisation d'un croquis sur Edugéo. Cette séance propose de travailler sur Vernon, une ville moyenne en vallée de Seine, au cœur d'espaces agricoles intensifs. Les élèves (...)

Le document carte pour représenter l’IDH. Réfléchir (à distance ou non) avec les élèves aux effets de seuils avec le logiciel de cartographie Magrit

L'activité présentée a été donnée en distanciel à deux classes de terminales S dans le cadre d'un travail de révision sur la séquence du programme de géographie « Des cartes pour comprendre le monde » . Il peut aussi convenir, en adaptant le questionnaire, pour le programme de seconde, Thème 2 (...)

Ressources en ligne : la Guerre du Vietnam dans les programmes de France Culture

lundi 25 mai 2020 par Matthieu Bernier IAN — Ressources scientifiques, , , , ,
Une sélection de ressources en ligne proposée par Samuel Guérin, enseignant d'HG dans l'académie, autour d'une thématique au programme de l'agrégation interne d'histoire-géographie 2020/2021, également utile pour préparer le programme HGGSP en classe de Première "Information et propagande en temps de (...)

Géographie 3e : Aménager pour réduire les inégalités

Une proposition d'organisation pour traiter l'ensemble du chapitre dans le cadre de l'enseignement à distance (étude de cas, mise en perspective, rédaction de la trace écrite sous forme de schéma heuristique). 1 - Présentation générale du travail demandé sur ce chapitre L'étude de cas choisie pour (...)

Lettre Édu_Num Thématique 11

lundi 11 mai 2020 par Matthieu Bernier IAN — Lettre Édu_Num Thématique, , ,
Une lettre entièrement consacrée aux compétences numériques, à leur mise en œuvre et à leur évaluation. - Lettre Édu_Num Thématique / excluredusommaire, a la une, et aussi

De l’information fallacieuse à la vérification des faits

En Sciences numériques et Technologie, le thème consacré aux données structurées et à leur traitement peut être orienté afin d'initier les élèves à une démarche propre à décrypter les informations fallacieuses ou fake news. L'une des entrées du programme des Sciences numériques et Technologie (SNT) est (...)

Lettre d’information Géoimage - CNES n° 1

jeudi 7 mai 2020 par Matthieu Bernier IAN — Ressources scientifiques, ,
Le site disciplinaire histoire-géographie de l'académie de Toulouse a mis en ligne le 1er numéro d'une lettre d'information consacrée aux ressources du site Géoimage du CNES (Centre National d'Études Spatiales). Ce site, présenté par ailleurs dans cet article, propose actuellement 230 dossiers (...)

Continuité pédagogique : une proposition de fonctionnement en lycée avec padlet et pronote

vendredi 10 avril 2020 par Adrien Ferré — Outils, , , , ,
Pour assurer la continuité pédagogique avec mes classes de Seconde, de Première et de Terminale STMG, voici ce que j'ai mis en place après concertation avec les élèves. Les cours sont sur le cahier de textes de Pronote, utilisé dans l'établissement, en répartissant les envois sur la semaine pour (...)

Continuité pédagogique - Quelques pistes régulièrement mises à jour

lundi 16 mars 2020 par Matthieu Bernier IAN — ACTUALITÉ ET MANIFESTATIONS, , ,
Afin d'assurer la continuité pédagogique pendant la période de fermeture des établissements, les outils et ressources numériques peuvent être d'une grande utilité pour les enseignants. De très nombreuses recensions de ressources en ligne existant par ailleurs, il n'est pas utile de les reprendre ici. (...)

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